Karen Castro, educadora certificada en disciplina positiva, participó en el webinar “Las emociones en el aula, ¿cómo las manejo?”, organizado por SM México. Castro señaló que si los profesores quieren manejar las emociones en el aula, en primer lugar deberán promover una educación emocional. Añadió que con ello se pretende potenciar el desarrollo de las […]
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Álvaro Marchesi, catedrático emérito de Psicología Evolutiva, expone las siguientes consideraciones para tener en cuenta y que además han sido comprobadas por la neurociencia para orientar la educación en la infancia: El conjunto de relaciones que experimenta el niño en sus primeros años de vida tienen una especial relevancia para la construcción de la arquitectura […]
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Es posible que muchos estudiantes necesiten el impulso por parte del maestro para desarrollar sus habilidades y tener un buen desempeño. Estas habilidades de gestión basadas en el cerebro son la planificación, la organización, la autorregulación (incluida la gestión de la atención y las emociones), el aprendizaje y la memoria. Reemplazar las instrucciones con preguntas […]
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El desarrollo y cuidado emocional de los estudiantes, debe ser algo que los docentes deben tomar en cuenta. Aquí algunos hábitos a considerar para promover el bienestar de los alumnos en el aula: Preguntar a los alumnos cómo están, contribuirá a que el docente cuente con información importante que le permita emprender acciones para mejorar […]
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La motivación es necesaria para que los estudiantes pueden aprovechar de mejor manera los conocimientos que les son transmitidos por los educadores. Algo que puede tener desmotivados tanto a estudiantes como a maestros es el tener sueño o estar cansados. En ese sentido, Dalton-Smith explica que el sueño es sólo uno de los diferentes tipos […]
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A fin que de los profesores puedan resolver las situaciones complejas que enfrentan a diario con sus alumnos, es necesario que tengan una comunidad de apoyo emocional, lo que les permitirá encontrar soluciones creativas con sus estudiantes y manejar el estrés. La práctica de “investigación descriptiva” puede ser una opción para este apoyo. Se pueden […]
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En este artículo, la socióloga Leslíe Serna reflexiona en torno a la pandemia que «ha sido para todos un gran reto; para maestros, alumnos, padres, madres, etc». Como consecuencia -dice- hubo afectaciones en el aprendizaje de los alumnos, así como en su salud mental. De acuerdo con un estudio realizado por la UNICEF, la Universidad […]
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A menudo, como educadores, encontramos entre nuestros alumnos, a niños con problemas de marginación social. Algunos son rechazados por sus compañeros; otros, se aíslan por voluntad propia. ¿Qué diferencias hay entre unos y otros, y cómo ayudarlos? De acuerdo con una investigación publicada en el Journal of Youth and Adolescence, existen muchas diferencias entre niños […]
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Esta nueva forma de vida, principalmente trabajar desde casa, ha hecho que muchos de los educadores tengan que difuminar las líneas entre el trabajo y la vida. “Claro, podríamos cambiar la ropa de la lavadora a la secadora entre reuniones de Zoom, pero ¿es ese el equilibrio que queremos?”. Aquí algunas formas de lograr el […]
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Es fundamental y de gran impacto construir e integrar el aprendizaje social y emocional (SEL), en experiencias de aprendizaje seguras, equitativas y empoderadoras para todos los estudiantes. Aquí tres prácticas de implementación del SEL: Actividades de inclusión: dar voz a todos los estudiantes. Proporcionar a los alumnos imágenes o palabras con las que puedan desarrollar […]
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