• 29/02/2024

Trabajo colaborativo

La maestra en Educación, Aída Flores, asegura que dependiendo de las circunstancias, el profesor decidirá cuál es la forma más conveniente de llevar el trabajo con sus alumnos: individual o en equipos. Al citar al experto en aprendizaje cooperativo, Francisco Zariquiey, así como al Colectivo Cinética, la maestra Aída sugiere y explica cinco formas de […]

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Formar equipos

Para lograr un aprendizaje colaborativo auténtico es necesario considerar aspectos como la integración de los equipos, cada cuándo generar uno nuevo y cómo distribuirlos en el aula. Aida Flores, consultora en Educación, compartió en un artículo en la página de internet de SM México, seis pasos para formar los equipos. Estos son: establecer el número […]

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Aptitud y actitud

Cuando el trabajo colaborativo en la escuela no está funcionando, el profesor deberá detectar si se trata de un problema de aptitud o de actitud por parte del estudiante. De acuerdo con un artículo publicado en el sitio web de SM México, en caso de que el trabajo no esté funcionando por un problema de […]

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El rol del docente

Hoy en día el docente debe contar con competencias digitales y llevar la tecnología al aula; además debe ser organizador, guía, acompañante, coach, gestor del aprendizaje, orientador, facilitador, tutor o asesor. Según Patricia Gil, quien diseñó una propuesta que promueve la transformación educativa a través de formar a docentes como creadores de experiencias de aprendizaje, […]

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Interés en aprender

El interés es la entrada principal del aprendizaje, pues a través de él se impulsa la motivación y las emociones del aprendiz, lo que junto con la dinamización de los procesos cognitivos, hacen posible el compromiso activo con el aprendizaje. En un artículo, el catedrático emérito de Psicología, Álvaro Marchesi afirma que el interés inicial […]

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El docente y la evaluación

El doctor Patricio Hernández habló acerca de las habilidades que debe tener el docente para realizar una correcta evaluación de los alumnos. Al participar en una emisión de la quinta temporada del podcast de SM México, que se titula “Evaluando Ando», destacó que entre ellas se encuentra el tener un dominio del proceso evaluativo. Añadió […]

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El alumno como protagonista de su propio aprendizaje

Sofía García-Bullé habla del aprendizaje activo, en el que el alumno deja de ser pasivo. Parte de la idea de que es indiscutiblemente más efectivo un proceso de aprendizaje basado en la apropiación del conocimiento y no solo la reproducción del mismo. Este modelo busca incentivar la participación activa y consciente del alumno en el […]

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El video en «stop motion» o animación en volumen

En la Prepa Tec campus Morelia, en México, diseñaron una actividad en la que los estudiantes hicieron un video en «stop motion» o animación en volumen. Escribir y contar historias puede contribuir al bienestar emocional de los jóvenes porque cada narrativa contiene personajes que con estrategias y acciones resuelven los problemas, relacionándolo con su vida […]

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Descargable «Taller virtual: Aprendizaje situado y cooperativo»

Nuestro tercer taller del programa Cinco panes y dos peces. Compartir en la necesidad, Aprendizaje situado y cooperativo, impartido por Claudia García Nieves, Colaboradora de la dimensión de Laicos en la Diócesis de Atlacomulco, tuvo grandes resultados entre los participantes, quienes compartieron su experiencia y descubrieron nuevas herramientas para el trabajo colaborativo. Una vez más […]

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