Herramienta de autoevaluación para estudiantes

A través de la herramienta ‘NAEM Tracker’ los estudiantes pueden evaluar su propio aprendizaje, lo que permitirá a los profesores observar el avance de sus alumnos, a fin de decidir volver a enseñar la lección, o bien, continuar y planear la próxima. La profesora Mona Hussein explica que la herramienta consiste en dibujar un recuadro en el pizarrón, en el que se anotará la N de novato, la cual significará: «No sé mucho sobre este tema; es nuevo para mí»; en la siguiente línea hacia abajo se escribirá la A, que abreviará el nivel aprendiz: «soy consciente del tema y actualmente estoy aprendiendo sobre él». En el tercer espacio hacia abajo se anotará la E, para experto: «Entiendo bien el tema y lo aplico»; finalmente, la M, que es para Mentor: «Entiendo bien el tema, puedo enseñarlo a otros y apoyarlos en su aplicación». Es así que cuando el profesor concluyó la lección, los estudiantes deberán elegir la descripción que se adapte mejor a ellos. Para la actividad, los alumnos pueden usar notas adhesivas para pegar en el cuadro o responder verbalmente en qué letra se ubican y el profesor irá anotando. La autoevaluación se realiza tres veces: al comienzo de la clase, en medio y al final. 

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