Escucha activa

¿Cuántas veces no acaparamos el micrófono y somos los únicos que hablamos? ¿Nos hemos detenido, como educadores y personas, a reflexionar si escuchamos al otro verdaderamente? La escucha activa, nos dice Sampieri, es un elemento esencial de cualquier acompañamiento y acto educativo. Es, de hecho, la primera habilidad que tenemos que desarrollar como educadores ya que sin apertura y escucha no puede haber un verdadero acompañamiento. Existen preguntas y reflexiones que podemos hacer para determinar nuestra disposición a escuchar, y también, varias herramientas que podemos usar para demostrar una escucha activa. Por ejemplo, parafrasear lo que la otra persona dice, confirmar ciertas cosas o emplear frases de refuerzo.

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