• 13/06/2024

La Práctica de Recuperación

La Práctica de Recuperación es una herramienta usada en el aprendizaje del idioma inglés; consiste en recordar activamente, obligando al cerebro a recuperar y fortalecer las conexiones neuronales. Así lo explica el consultor académico Guillermo de la Parra, quien refiere que «este enfoque transformador fomenta el aprendizaje y la comprensión profundos. Al lidiar con la […]

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Mapas mentales

Con los mapas mentales es posible almacenar y estructurar grandes cantidades de información mediante imágenes y palabras clave. Así lo afirmó Norman Ramírez, del área de Mentoría Estudiantil del Tecnológico de Monterrey. Y es que el hacer uso de gráficos y conceptos hará más fácil la generación de nuevas asociaciones en el cerebro, esto repercutirá […]

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Beneficios de tomar apuntes a mano

Tomar notas a mano es un 25% más rápido que hacerlo a través de dispositivos digitales. La actividad neuronal es mayor y establece una relación más inmediata entre palabra y cuerpo. Quienes escriben a mano tienen mayor actividad cerebral en las áreas asociadas con el lenguaje, la visualización imaginaria y el hipocampo, una zona importante […]

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Ejercicios para reforzar el aprendizaje memorístico

Los estudiantes de esta generación difícilmente memorizan la información y por consecuencia aprenden con dificultad. Esto se debe a que la tecnología revolucionó la cantidad de cosas que ya no tenemos que hacer, pensar o recordar. Por ello se han implementado una serie de prácticas para reforzar la memorización, se trata de una estrategia de […]

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Los procesos de memoria para mejorar el aprendizaje

Es importante que los maestros comprendan los diferentes tipos de memoria, cuándo y cómo involucrarlos, y cómo instruir a los estudiantes de tal manera que puedan transferir nueva información de su memoria de trabajo a la memoria a largo plazo. Para lograrlo es necesario repetir las instrucciones o escribirlas y apoyar las tareas con elementos […]

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La técnica del “entrelazado” para un mejor aprendizaje

Consiste en dar a los estudiantes la oportunidad de trabajar con combinaciones de ideas y conceptos relacionados, en lugar de limitarlos a un enfoque de una habilidad a la vez, lo que les permite almacenar información de manera más profunda, desafiándolos, para desentrañar patrones y formar conexiones. Para que los profesores puedan aplicar esta técnica […]

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