¿Es posible fortalecer el sentido de pertenencia a distancia?
Es muy común que cuando un profesor pregunta a través de la pantalla que quién quiere responder a una interrogante, todos los alumnos permanezcan en silencio. Ante esta situación, que es muy incómoda, la maestra Patricia Glynn, de la Framingham State University, Estados Unidos, decidió utilizar una baraja con el nombre de sus estudiantes escrito […]
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