• 29/03/2024

Alumnos con altas capacidades

Es importante que los profesores detecten si en su aula tiene a algún alumno con altas capacidades. En un artículo Javier Gómez señala que de encontrarse en esa situación, el maestro debe atender a ese tipo de estudiantes de forma adecuada. Y es que en ciertos casos, esos niños “empiezan a presentar problemas de adaptación […]

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Aprender del error

Los contratiempos a los que se enfrentan los estudiantes pueden ayudarlos a superar obstáculos, fracasos o errores para alcanzar sus metas y objetivos. En un artículo titulado “Kintsugi: El arte de convertir las dificultades en oro”, las profesoras Arlette Audiffred Hinojosa y Lizbeth Enriqueta Hernández Aguilar recomiendan a los maestos orientar a los estudiantes en […]

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Trabajo colaborativo

La maestra en Educación, Aída Flores, asegura que dependiendo de las circunstancias, el profesor decidirá cuál es la forma más conveniente de llevar el trabajo con sus alumnos: individual o en equipos. Al citar al experto en aprendizaje cooperativo, Francisco Zariquiey, así como al Colectivo Cinética, la maestra Aída sugiere y explica cinco formas de […]

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Educación socioemocional

El ejemplo que los maestros dan a sus alumnos es una oportunidad única para guiarlos en la educación socioemocional. Así lo afirmó el psicólogo Rubén Cárdenas, en un artículo publicado en el sitio en internet de SM México. Cárdenas asegura que las acciones y actitudes diarias de los maestros «pueden dejar una impresión imborrable en […]

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Formas de aprendizaje

Es prácticamente imposible enseñar de una misma manera a los estudiantes pero es factible encontrar patrones en las formas de aprendizaje. En un artículo publicado en la página en internet del Observatorio del Tecnológico de Monterrey, se señala que la instrucción diferenciada es una estrategia para personalizar el aprendizaje. El objetivo es “adecuar la enseñanza […]

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Emoción y aprendizaje

La emoción y la cognición son el binomio clave para generar cambios en la forma de enseñar de los educadores, así como en lo que aprenden los alumnos. En un artículo publicado en SM México se señala que «ya no es la era en donde los alumnos deben memorizar toda la información que les proveemos […]

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Jugar y aprender

La gamificación es una metodología activa y una técnica de aprendizaje a través de juegos. De acuerdo con el licenciado José Antonio Fernández, la gamificación facilita la interiorización de conocimientos de forma más divertida y genera una experiencia positiva en el alumno. “Este modelo de juego realmente consigue buenos resultados porque despierta el interés y […]

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Importancia de la neuroeducación

La importancia de la neuroeducación radica en los beneficios y aportaciones que ofrece al contexto educativo como: el almacenamiento productivo vs. la memorización, así como el impacto que tiene integrar las emociones en el aula, entre otros. En un artículo publicado por SM México, se explica que la neuroeducación parte de la neurociencia, que es […]

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Aprendizaje activo

El aprendizaje activo conlleva al alumno a estar verdaderamente comprometido pensando en lo que se aprende, es decir, sus mentes deberán estar “en constante actividad cognitiva”. Así lo afirma Aida Flores Serrano, en un artículo publicado en la página de internet de SM México. “Leer puede ser una experiencia activa si cada palabra se convierte […]

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Bucle de aprendizaje

El bucle de aprendizaje o “learning loop” es una metodología empleada en diferentes ámbitos, entre ellos el educativo, a fin de mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje. Así lo explicó Melissa Guerra en un artículo, en el que recuerda que el aprendizaje es un proceso dinámico y complejo que se ve afectado por cuatro factores: fisiológicos, psicológicos, […]

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