Inteligencia Artificial en la educación básica

La Inteligencia Artificial ha «reformulado los procesos de enseñanza-aprendizaje a un nuevo nivel, llevando a cambios importantes dentro y fuera del aula, destacando el diseño curricular y las competencias digitales». Así lo afirma Melissa Guerra Jáuregui en un artículo sobre el rol de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación básica. Considera que entre los retos más importantes al trabajar con la IA se encuentran el déficit de conocimientos, habilidades, confianza y actitudes sobre IA de los profesores; la falta de un currículo robusto e integrado con esta tecnología y la poca información sobre los lineamientos para implementar los procesos de enseñanza-aprendizaje adecuados con IA. Entre las preocupaciones sobre el uso de la IA se encuentran el hecho de que los niños y las niñas están creciendo dentro de ambientes sumamente tecnológicos gracias al uso de apps con integraciones de IA, «por ende, no solo es importante el impacto que esto puede tener en ellos, sino también las implicaciones negativas como la desinformación o el exceso de información, el uso de sus datos (siendo estos menores de edad), así como sugerencias no apropiadas para su edad (en referencia al uso de chatbots o similares)».

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