Es importante la formación de profesores universitarios pues estos actúan como agentes educativos estratégicos, «propiciando el desarrollo de las habilidades y actitudes para ‘aprender a aprender’ en los estudiantes». Así se señala en la introducción del libro «Aprendizaje autónomo. Orientaciones para la docencia«, elaborado por docentes de la Universidad Iberoamericana. El objetivo de este libro es proporcionar un conjunto de estrategias prácticas fundamentadas en avances teóricos, que permitan a los profesores integrar de manera transversal el desarrollo de habilidades y actitudes para “aprender a aprender” a lo largo de la formación universitaria, especialmente durante el primer año de la licenciatura. El libro está dividido en once capítulos, entre cuyas temáticas se abordan las siguientes: ¿Qué es el aprendizaje y cómo aprendemos?; aprendizaje autónomo; expresión oral; tecnologías de información y comunicación como herramientas para el trabajo universitario; pensamiento crítico y creatividad.

Lee o descarga el libro aquí.