Estrategias para motivar la curiosidad de los estudiantes
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La macroinvestigación prepara el escenario para la curiosidad, pero no sostiene la curiosidad con el tiempo. En cambio, la microinvestigación son pequeñas prácticas y factibles en las que los estudiantes participan varias veces al día para fomentar su curiosidad. Aquí algunas estrategias:
- Previo al inicio de una actividad, preguntar al estudiante cuál cree que será la solución. Tanto a la mitad de la actividad como al final, el alumno deberá comparar su pensamiento inicial con su comprensión actual.
- Plantear preguntas al inicio de una actividad y pedir al alumno proponga de qué manera harían el cuestionamiento más interesante.
- Los estudiantes escriben su reflexión escrita en torno a un problema. Posteriomente lo comparten con un compañero y al final lo discuten en clase.
- Profundizar en las preguntas ayudándose de las preguntas: qué, cómo, hasta qué punto, dónde y cuándo.
- Uso de las preguntas «¿qué te hace decir eso?» o «¿dónde averiguaría si tienes razón?». Esto los llevará a buscar su propia lógica y precisión en el pensamiento.
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