Mediante la lectura de biografías de matemáticos, los alumnos pueden descubrir la diversidad de caminos y aportaciones que hicieron estos personajes en su vida, lo que les permite identificarse con ellos y generar un sentido de pertenencia. En un artículo de las maestras Christina Grassi y Meghan Lowe destacan su experiencia en el aula, cuando encargaron […]
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El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una metodología activa a través de la cual el docente hace uso de problemas complejos del mundo real y se los plantea a sus alumnos, a fin de lograr el aprendizaje de conceptos y principios, es decir, «invierte la estructura de la clase tradicional, donde generalmente destinamos el […]
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El cuestionario o ‘quiz’ es una herramienta educativa utilizadas tanto en modalidad presencial como híbrida debido a su facilidad de creación y versatilidad. En un artículo publicado en el blog de SM México se señala que los cuestionarios permiten evaluar conocimientos, explorar ideas previas, monitorear avances y consolidar aprendizajes de manera interactiva. Gracias a la gamificación, […]
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El aprendizaje es más efectivo cuando la enseñanza se alinea con la arquitectura cognitiva humana. Según la profesora Mariela Cuda, los estudiantes aprovechan mejor el conocimiento cuando los métodos educativos responden de manera lógica y coherente a la forma en que el cerebro procesa la información. Esta idea fue abordada en un webinar del Observatorio […]
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Para la realización de un reglamento en el aprendizaje colaborativo es necesario que participan todos los involucrados: alumnos y profesores. En un artículo de Aída Flores Serrano, explica que el reglamento se realiza por grupo, por lo que las normas tendrían que ser consensuadas entre todos los docentes que trabajen de forma colaborativa con ellos. […]
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Un socio comunitario es una persona o institución (externa del aula) que brinda apoyo para alcanzar los objetivos planteados en un proyecto. Así lo refiere el profesor Oswaldo Teos en un artículo, en el que explica que el socio comunitario en el aprendizaje basado en proyectos puede ser algún integrante de la comunidad escolar, una […]
Leer más Es importante que la enseñanza de la Historia se lleve a cabo no solo como un conjunto de datos, sino como una experiencia transformadora que conecte a los alumnos consigo mismos y con los demás. Así lo asegura el escritor Andrés García Barrios en su artículo denominado ‘La Historia se aprende involucrando todo el cuerpo’, […]
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El aula invertida da orden al trabajo híbrido y consiste en invertir los dos momentos tradicionales de un entorno educativo. En un artículo publicado en el blog de SM México se detalla que el modelo de aula invertida consiste en que los alumnos aprendan el contenido temático en casa u otro lugar fuera de la […]
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Los experimentos científicos pueden ayudar a los estudiantes a «descubrir su propósito de vida y establecer metas claras para su futuro, combinando el conocimiento científico con el autoconocimiento personal para la adaptación y el cambio». Así lo señala la doctora Ana María Pinilla Torres, quien creó un enfoque pedagógico a través de la visión de […]
Leer más Al trabajar con aprendizaje colaborativo en el aula es importante la implementación de roles colaborativos. Para ello -señala la maestra Aída Flores- los roles deben ser simples y claros; «sus áreas de trabajo deben estar claramente identificadas para evitar confusiones, con acciones al alcance de los alumnos». En ese sentido, los profesores deberán asignar responsabilidades; […]
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