• 18/06/2025

¿Qué es la tutoría de maestros y por qué es importante?

Cada vez son más los colegios que ofrecen programas de tutoría de maestros; es decir, maestros experimentados que enseñan a los maestros novatos el arte de la docencia. Hasta antes de la pandemia, esto se hacía reuniéndose una vez a la semana, teniendo visitas improvisadas a las aulas, charlas en los almuerzos, llamadas telefónicas, e […]

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Diálogo con la Secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez

La Secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez, asistió a una de las pláticas virtuales del programa Diálogos por la Esperanza, que conduce el padre Eduardo Corral, secretario ejecutivo de la Dimensión Episcopal de Pastoral Educativa y de Cultura. El tema fue el Mensaje del Episcopado Mexicano de cara al próximo ciclo escolar, cuyos puntos más […]

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El ‘e-learning’ cambió para siempre. ¡Aprovéchalo!

La pandemia hizo que de pronto el mundo se volcara hacia el aprendizaje digitalizado. En los Estados Unidos, 5 de cada 10 estudiantes graduados considera que la educación universitaria en línea ya es superior al aprendizaje presencial. Asimismo, muchas instituciones educativas han visto en la enseñanza a distancia una manera de ahorrar recursos en el […]

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¿De qué manera la pandemia afectó la autonomía de los alumnos?

La pandemia parecía una gran oportunidad para que los alumnos lograran desarrollar su autonomía en el proceso de aprendizaje. Sin embargo, hubo un factor inesperado que provocó que esto no fuera así: la intervención mal entendida de los padres de familia, quienes, ante un panorama incierto en la educación de sus hijos, en muchos casos […]

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El Pacto Educativo Global implica un pacto mayor

El Pacto Educativo Global implica un pacto cultural, que es un desafío mayor. Así lo afirmó Edmundo Valenzuela Mellid, obispo responsable de la Pastoral Educativa de Paraguay, en una conversación en torno a “El Pacto Educativo Global, desde el Documento de Aparecida”, en el programa “Diálogos por la esperanza” de la Dimensión de Pastoral Educativa […]

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Un diagnóstico de los aprendizajes para el regreso a clases

Para el regreso a clases será necesario contar con información precisa sobre la situación educativa en los países y acerca de la medición de los aprendizajes alcanzados por los estudiantes durante el cierre de escuelas, independientemente de la modalidad de educación a distancia que se haya implementado. Dicho panorama ayudará a que los docentes puedan […]

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Formas creativas de educar en la pandemia

Las especialistas en educación, Natalia Allende (Chile), directora de Design for Change; Dina Buchbinder (México), fundadora y directora de Educación para Compartir; y Mariela Guadagnoli (Argentina), profesora finalista del Premio Global Teacher Prize en 2020, participaron en el panel “Prácticas innovadoras frente a la pandemia”, realizado en el marco del 14 Seminario Internacional de Educación […]

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Pensamiento crítico y tecnología

Lograr un pensamiento crítico en los alumnos es posible incluso con el uso de la tecnología. La pedagoga Estíbaliz de la Torre, de la organización A favor de lo mejor, aconsejó que para suscitar el pensamiento crítico en los estudiantes, es necesario cuestionarlos acerca de determinado tema o situación, tomando como motivación algo concerniente a […]

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6 tips para desarrollar la resiliencia en tiempos de crisis

El sector educativo no ha escapado a los problemas asociados a la crisis de salud mundial: inestabilidad laboral, dificultades financieras, afectaciones mentales, etc. De acuerdo con un artículo publicado en Faculty Focus, la respuesta a esta crisis mental, consiste es desarrollar la resiliencia, es decir, esa capacidad de hacer frente, adaptarse y perseverar durante tiempos […]

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¿Es posible fortalecer el sentido de pertenencia a distancia?

Es muy común que cuando un profesor pregunta a través de la pantalla que quién quiere responder a una interrogante, todos los alumnos permanezcan en silencio. Ante esta situación, que es muy incómoda, la maestra Patricia Glynn, de la Framingham State University, Estados Unidos, decidió utilizar una baraja con el nombre de sus estudiantes escrito […]

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