Tecnología y productividad

Los adolescentes que pasan siete horas o más cada día en las pantallas tienen más del doble de probabilidades de ser diagnosticados con depresión o ansiedad que los que pasan una hora al día en las pantallas. El tiempo excesivo frente a la pantalla, en particular el consumo pasivo de medios, puede dar como resultado un peor rendimiento escolar. Por ello, el profesor Tyler Rablin compartió que el objetivo no es simplemente eliminar el acceso a los teléfonos y la tecnología sino preparar a los estudiantes para que tengan éxito. “Si nunca aprenden a ser productivos con la tecnología, esa lucha se va a llevar a sus trabajos, sus relaciones y sus familias. Es importante que gradualmente permitamos a los estudiantes más acceso a sus teléfonos al tiempo que proporcionamos apoyo para ayudarles a controlar y combatir los hábitos preexistentes”.

Lee el artículo completo aquí.