Para decidir a nivel social qué tipo de liderazgo aplicar, es necesario ser flexible y emplearlo según amerite la situación y ver cuándo conviene usar cada uno. Así lo señaló la especialista en educación socioemocional, Ivone Klein, quien dirige el programa “El mundo de las emociones”, que se transmite en el canal de Spotify de […]
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Participar es comprometerse con la escuela, opinar, colaborar, criticar, decidir, exigir, proponer, trabajar, informar e informarse, pensar, luchar por una escuela mejor. Así lo señaló la maestra Ana Laura Cázarez, quien añadió: «participar es vivir la escuela, no como espectador sino como protagonista». La docente explicó la importancia de integrar equipos de trabajo con una […]
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La aplicación del liderazo participativo genera una red dinámica que promueve la energía de los agentes educativos, apuntalando una visión de futuro, teniendo como punto de partida el pasado y presente de institución. Para la maestra Silvia Edith Rojas, un liderazgo participativo da la seguridad de contar con un equipo alineado con experiencia y esperanza […]
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Para lograr una mayor participación, los profesores deben planificar para asegurarse de que los estudiantes puedan aprender en diferentes formatos. La etapa de planificación implica: compromiso, propósito, organización y entrega. Dar a los estudiantes la opción y la flexibilidad para demostrar comprensión es uno de los factores más importantes en la participación de los estudiantes. […]
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Hay muchos signos que nos dicen que nuestros estudiantes no están comprometidos con su aprendizaje en línea. Puede ser que no tengan suficiente acceso a internet; no saben cómo participar; o simplemente no se sienten incluidos. Definitivamente, como maestros no podemos influir en muchas de esas cosas, pero sí podemos utilizar herramientas básicas para favorecer […]
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Como profesores, todos hemos estado en aquella situación en la que hacemos una pregunta a nuestros estudiantes y reina el silencio sepulcral. Y, como el silencio nos incomoda, no pasan ni unos segundos para que hagamos una nueva pregunta. Sin embargo, si les hacemos a nuestros estudiantes preguntas interesantes y profundas, necesitarán tiempo para reflexionar […]
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