Rutinas de Pensamiento

Desarrolladas en la Universidad de Harvard a partir de una serie de investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje, las “rutinas de pensamiento” son protocolos cortos a través de los cuales los profesores pueden “hacer visibles” los procesos de pensamiento de los estudiantes. Estos protocolos que, como su nombre lo indica, buscan una implementación recurrente para convertirse en rutinas y hábitos, ayudan a los estudiantes a fundamentar sus ideas, hacer conexiones, encontrar otras perspectivas y sacar conclusiones, entre otros. Se pueden implementar antes, durante o al final del desarrollo de las sesiones. En esta página, puedes encontrar todas las rutinas de pensamiento, muchas de las cuales han sido traducidas ya al español.