La reflexión en la educación matemática

La reflexión en la clase de matemáticas es una práctica para promover tanto el éxito académico como la resiliencia emocional, «lo que permite a los estudiantes conectarse profundamente con su aprendizaje». Así lo asegura la educadora Ranjani Iyer, quien explica que la reflexión proporciona a los alumnos «una plataforma para reconocer sus fortalezas, sus áreas de crecimiento y celebrar sus logros, ayudándoles a pasar de la intimidación a un lugar de confianza y consuelo en las matemáticas». Comparte con los profesores tres estrategias para la reflexión en matemáticas. Al primer método lo denomina ‘Know, Wonder, Learned’, en el que los alumnos deben pensar lo que ya saben, preguntarse lo que quieren saber y nombrar lo que han aprendido. El segundo son las indicaciones de reflexión, mediante preguntas como «¿Qué obstáculos encontraste en clases anteriores de matemáticas?». La tercera estrategia es escribir un diario: «al mantener un registro continuo, los estudiantes pueden revisar reflexiones pasadas, ver patrones en su aprendizaje y reflexionar sobre su progreso acumulativo». El método ayuda a los estudiantes «a conectarse con sus pensamientos y emociones diarias».

Lee el artículo completo aquí.