La importancia de la estima en el aprendizaje
Atender las necesidades de los estudiantes ayudará a brindar un ambiente de aprendizaje seguro. El psicólogo humanista norteamericano Abraham Maslow (1908-1970), refiere en su teoría de la motivación una pirámide que consta de cinco niveles que tienen que ver con las necesidades de los seres humanos. Estas son: fisiológicas, seguridad, pertenencia/sociales, estima/reconocimiento y autorrealización. En el contexto educativo es importante que el alumno tenga cubiertas estas necesidades para poder llegar a la cima de la pirámide. El educador deberá observar que el alumno ha llegado al cuarto nivel, que tiene que ver con la estima y en este puede apoyar de la siguiente manera. Localizar el impacto positivo que tuvo la acción de un estudiante sobre otro u otros y hacerlo notar al grupo. Es conveniente pedir que los estudiantes den comentarios positivos sobre otros compañeros y compartirlos también de manera grupal.
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31 Comentarios
ANIRA
15/06/2024 at 1:21 AMEN TOTAL ACUERDO
GABRIEL RIZO
17/07/2024 at 3:50 PMHOLA SOY GABRIEL RIZO: Es de vital importancia trabajar la autoestima en clase, ya que al fortalecer la confianza en sí mismos, los alumnos están más dispuestos a enfrentar desafíos académicos, sociales y emocionales, lo que contribuye a un mejor rendimiento escolar, crecimiento personal y a promover relaciones positivas con sus compañeros.
Martha Eugenia Guzmán
15/06/2024 at 11:57 AMConsidero que la estima es parte fundamental en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje, puesto que mucho inside el autoconcepto que se tenga de sí mismo, la motivación, la capacidad de ser autónomo para mejorar esos procesos, en la medida que los docentes seamos facilitadores de ambientes sociables en las que los alumnos se sientan seguros y en confianza mejorara su rendimiento academico
FERNANDO DURAN
03/07/2024 at 7:17 PMEl autoestima es importante en el aprendizaje porque influye directamente en la motivación, la confianza y la perseverancia de los alumnos. Un nivel alto de autoestima permite que los estudiantes se sientan capaces de enfrentar desafíos, aprender de los errores y persistir ante las dificultades, lo cual mejora su rendimiento académico y su desarrollo personal.
Jozik Norman Hidalgo Daza
17/06/2024 at 11:33 AMDurante los ciclos escolares podemos observar cómo los alumnos a falta de algunas necesidades básicas pueden en variar su aprendizaje y su actitud dentro del aula, no es lo mismo llegar a la escuela con un buen descanso, con alimento, entre otros que llegar y pensar en nuestras necesidades fisiológicas. Cómo va subiendo la pirámide nos da a entender que necesitamos pasar esos rubros para alcanzar nuestros objetivos en este caso de nuestros aprendizajes. al ir subiendo podremos notar nuestra como nuestra seguridad y autoestima crecen y nos da la pauta de una educación significativa.
Andrea García Flores
23/06/2024 at 4:55 PMComo educadora frente a grupo he visto qué sucede cuando una o varias de las necesidades de la pirámide no se ven cubiertas, alumnos que llegan al aula sin haber desayunado no se interesan en la clase y son incapaces de retener información de la misma, alumnos cuya situación familiar es complicada con padres ausentes o abusivos que obviamente no presentan ánimos para nada que no sea un abrazo cálido o palabras de consuelo. Por lo antes mencionado estoy de acuerdo que como docentes debemos apoyar a los alumnos en lo que esté en nuestras manos para que se logren cubrir sus necesidades y potenciar su aprendizaje.
JULIETA JAQUELIN PLASCENCIA SALAZAR
24/06/2024 at 6:21 PMComo educadores, nuestra responsabilidad va más allá de impartir conocimiento; implica comprender y atender las necesidades individuales de cada alumno para crear un ambiente de aprendizaje genuinamente efectivo y enriquecedor. Esto significa establecer un entorno seguro, acogedor y con sentido de pertenencia, donde cada estudiante se sienta valorado y motivado a alcanzar su máximo potencial. Reconocer el esfuerzo y los logros individuales, así como promover que los propios estudiantes reconozcan y valoren el trabajo de sus compañeros, no solo mejora la dinámica del aula, sino que también contribuye significativamente al desarrollo de habilidades sociales y emocionales. Aprender a colaborar de manera efectiva prepara a los estudiantes para enfrentar desafíos futuros y prosperar en un mundo interconectado.
JONATHAN MARTINEZ CASTRO
28/06/2024 at 6:30 PMAtender las necesidades de los estudiantes crea un ambiente de aprendizaje seguro. Según la pirámide de Maslow, es vital cubrir necesidades básicas, de seguridad, sociales y de estima para alcanzar la autorrealización. En educación, reconocer los logros de los estudiantes y destacar el impacto positivo de sus acciones fortalece su autoestima. Para lograr esto, el docente debe observar y reconocer públicamente cuando un estudiante realiza acciones positivas, fomentar comentarios positivos entre compañeros y celebrar los logros individuales de manera grupal, promoviendo así un entorno de apoyo y reconocimiento mutuo.
ANA ARIAS RAMÍREZ
30/06/2024 at 9:55 PMDe acuerdo a lo que plantea Maslow en su pirámide, atender las necesidades básicas son tan importantes como atender la estima para poder llegar al último nivel que es la autorrealización; actualmente tanto docentes cómo alumnos enfrentamos diferentes desafíos, desde el alumno que recibimos sin lo primordial que es su alimentación, la higiene personal, hasta alumnos que enfrentan distintas condiciones en su contexto familiar y social, es el aula el espacio donde se le dará el reconocimiento al esfuerzo del alumno, dónde se le incentive y motive, incluso donde se cubren en ocasiones necesidades básicas, lo importante es que el espacio escolar y del aula sean un ambiente seguro donde el alumno se sienta siempre contento por asistir y motivado para aprender.
Monica Urdiano Corona
02/07/2024 at 6:09 PMEs muy importante que los docentes siempre estemos al pendiente de todos nuestros alumnos, puesto que muchas de las veces las necesidades fisiológicas como: comer, dormir, hidratarse etc. en casa no son atendidas por diversos factores (necesidad económica o irresponsabilidad y descuido por parte de los padres de familia o tutores), esto ocasionará que a los alumnos se les dificulte alcanzar o desarrollar el aprendizaje, ya que fisiológicamente no estarán sanos, entonces debemos concientizar a los padres o tutores sobre la importancia de atender todas estas necesidades.
Analleli Carrillo Núñez
04/07/2024 at 11:45 PMSegún su teoría de la jerarquía de necesidades, los estudiantes deben satisfacer sus necesidades fisiológicas y de seguridad antes de poder alcanzar su máximo potencial académico y personal. La autoestima juega un papel fundamental en el proceso de aprendizaje. Cuando los estudiantes tienen una alta estima, se sienten más motivados y seguros de sí mismos, lo que les permite enfrentar los desafíos académicos con una actitud positiva y perseverante. También facilita la toma de riesgos y la experimentación, elementos esenciales para el aprendizaje y la creatividad.
Beatriz Juana Palma Gonzalez
05/07/2024 at 1:04 PMPara fortalecer la estima en los alumnos es importe aplicar una retroalimentación positiva, es decir hacerle saber al niño lo que está haciendo bien y felicitarlo por sus logros, pero también implica señalar los puntos en los que puede mejorar, empleando un vocabulario adecuado a su edad, cuidando las palabras que seleccionamos para que el mensaje sea entendido como un área de oportunidad y no como un fracaso.
recordando el principio fundamental de «se felicita en público y se corrige en privado».
De esta manera el alumno ha de replicar lo que ve, dando a sus compañeros palabras positivas y de aliento, se procura que con estas acciones el alumno se reconozca como capaz, suficiente, valioso e importante.
Manuel Prieto Silva
08/07/2024 at 9:46 PMComo docentes nos vemos envueltos en contextos en los que las y los alumnos se enfrentan a situaciones dentro del aula y muchas veces para ellas y ellos puede significar el fin del mundo ya que su niveles emocionales pudieron haber sido alterados en casa. En ocasiones se encuentran indispuestos porque mamá y papá se pelearon, porque su hermano no le quiso prestar la tele, etc. Y así se pudieran ejemplicar a cada uno de los alumnos con diferentes situaciones. Si nuestras alumnas y alumnos no traen la mente en clase y no sienten la estabildad emocional para enfocarse, poner atención o incluso escucharnos porque su cabeza no l@s deja en paz, no podemos obligarles a que hagan la actividad cuando ni siquiera escucharon lo que tenían que hacer por tener su cabeza en otro lado.
De igual manera, como docentes debemos tener la capacidad de identificar como vienen a clase nuestas y nuestros alumnos para escucharles, apoyarles y ser un apoyo para ellas y ellos mas que un simple maestro. Esta en nuestras manos que esos pequeños lleven una vida diferente a lo que ya sufren en casa y no podemos ir a gritarles, maltratarles u ofenderles cuando en muchos casos lo que quieren en la escuela es escapar de eso que ya viven en sus casas…
Mildre Martin Castellanos
10/07/2024 at 2:35 PMEn relación al nivel cuatro de estima en la pirámide de Maslow, el autoestima juega un papel bidireccional en el desarrollo del alumno en el aula, puesto que, un autoestima alta, motiva a los alumnos a tener un buen desempeño y formar relaciones armoniosas con sus compañeros, mientras que el éxito académico, el reconocimiento, el apoyo con padres, y el sentido de pertenencia, pueden reforzar el autoestima de los alumnos, es así que parte de nuestra labor va más allá del plano didáctico, pues debemos propiciar ambientes de aprendizaje, que potencialicen las habilidades socioemocionales de los alumnos, como su autoestima, comunicación asertiva, y autorrealización en la escuela.
MARIA ELENA ARAIZA RINCON
11/07/2024 at 12:33 AMMARIA ELENA ARAIZA RINCON
Desafortunadamente no todos los docentes e instituciones estamos enfocados o le damos prioridad a las jerarquías que menciona Maslow, y esto muchas veces es debido a la carga de trabajo que se tiene y no por falta de empatía, ya que en el medio que se trabaje, sea público o privado, se da demasiada importancia a el trabajo de contenido y esto por cuestiones de tiempo deja de lado y es en ocasiones la justificación para que no se les lleve de la mano a los alumnos a lograr todas estas jerarquías que promueven un niño o alumno más seguro.
Desde mi punto de vista nos debemos enfocar a que los alumnos logren tener confianza en ellos mismos y al lograr esto lo demás se va dando poco a poco, yo lo vivo en el nivel que vengo trabajando ya hace más de tres años que es primaria menor, si los chicos no están bien emocionalmente, les costara demasiado el lograr la consolidación de la lecto escritura y esto provocara un rezago en las demás materias y bajara aún más su autoestima.
MARIA ELENA ARAIZA RINCON
11/07/2024 at 12:43 AMDesafortunadamente no todos los docentes e instituciones se basan o en promover y animar a los alumnos a tener una buena estima donde los alumnos logren estar mejor. En estos tiempos de tanta enajenación tecnológica, donde de repente los niños son educados por las tables y aparatos tecnológicos y se ha ido perdiendo los valores y dejando de lado lo que realmente ayuda a los alumnos de cualquier nivel a tener mayor seguridad y confianza en si mismos, es a nosotros como docentes que nos toca enfrentarnos con niños muy necesitaos de afecto y trabajo emocional para que ellos logren tener un mejor desarrollo socioemocional y por resultado su estima alta y así ellos logran mejor aprovechamiento académico.
MARIA ELENA ARAIZA RINCON
11/07/2024 at 1:49 AMcomo docentes nos toca un gran trabajo que es apoyar a los alumnos a que logren tener una mayor estima de si mismos y que cada día su desarrollo socioemocional este mejor y que al lograr tener un equilibrio en sus emociones esto dará como resultado que ellos logren un gran aprovechamiento académico, en muchos de los casos también observamos que en casa no se tienen valores y que los alumnos son niños con padres ausentes ya que por el exceso de trabajo y algunas otras situaciones hacen que los alumnos pasen mayor tiempo pegados a los aparatos tecnológicos.
Sería de suma importancia que en las escuelas se les diera mayor prioridad a que los niños tengan un buen desarrollo socioemocional y el buscar que su estima sea alta.
PEDRO CASTRO AGUILAR
11/07/2024 at 8:22 AMConsidero que la estima en el aprendizaje impacta en la valoración y la percepción que un individuo tiene sobre sus capacidades para aprender y dominar nuevos conocimientos, no solo influye en lo académico de los estudiantes, sino que también juega un papel crucial en su desarrollo personal y emocional. Fomentar la estima ayuda a cultivar estudiantes autónomos, resilientes y motivadores que estén preparados para los desafíos de aprendizajes y de la vida.
Arisdelcy Romero Reyes
18/07/2024 at 11:13 PMLa autoestima desempeña un papel crucial en el aprendizaje, ya que influye en la manera en que los estudiantes perciben sus propias capacidades y se enfrentan a los desafíos académicos. En resumen, fomentar la autoestima en el entorno educativo es fundamental para el éxito académico y el desarrollo personal de los estudiantes. Los educadores y padres juegan un papel clave en este proceso, brindando apoyo, reconocimiento y oportunidades para que los estudiantes desarrollen una autoestima positiva.
Saúl Martín Carrizales Hernández
19/07/2024 at 11:57 AMEl autoestima es fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje, no solo porque impacta en el rendimiento académico sino que también influye para que el alumno desarrolle un valor positivo de si mismos, ya que la aceptación que tenga de si mismo influirá en la manera de relacionarse con los demás, así como también la capacidad para enfrentar desafíos y su desarrollo personal y social.
Rodolfo Fernandez Uribe
19/07/2024 at 12:53 PMLa armonía, buenos hábitos y la práctica de valores son esenciales para que exista un buen ambiente en el salón de clases, ya que sin ellos difícilmente se lograría que los alumnos vayan desarrollando y conociendo su autoestima. Sin duda alguna es un gran reto para los docentes generar en el aula un círculo donde todos los estudiantes se sientan cómodos, pero mediante el reconocimiento de buenas prácticas escolares hacia los alumnos por parte de maestros y otros compañeros se puede lograr. Así mismo crear actividades que incentiven la estima seria de mucha ayuda. De esta manera se va sintiendo el educando con más seguridad y confianza en su actuar, fortaleciendo así sus estados emocionales, interpretando que asistir a la escuela se vuelva un lugar interesante para el.
LORSA ELENA GARCIA SANTOS
19/07/2024 at 3:26 PMEl equilibrio afectivo y emocional, en los niños, niñas y adolescentes tiene, entre otros muchos beneficios que, permite al niño alcanzar una personalidad madura. Este proceso evolutivo debe integrar y armonizar diversos aspectos, entre ellos puede ser la construcción física, la capacidad intelectual, el desarrollo psicomotor, que ayudan al niño a ampliar su entorno físico iniciando así una etapa de exploración e independencia que le permita moverse y relacionarse con los objetos libremente. De igual manera el desarrollo afectivo-social que permite establecer relaciones con los demás ampliando y enriqueciendo su proceso de socialización, y por último, las experiencias transmitidas por los agentes sociales (familia, escuela, sociedad) contribuirán a que el sujeto alcance dicha maduración.
ALBERTO MARTIN VICTORIO
19/07/2024 at 8:33 PMComo docente de educación primaria, considero fundamental atender las necesidades emocionales y educativas de los alumnos. El bienestar emocional de los estudiantes es crucial para su desarrollo integral y éxito académico. Un niño que se siente valorado y comprendido en su entorno escolar tiene más probabilidades de participar activamente y alcanzar su máximo potencial.
La educación debe ir más allá de la mera transmisión de conocimientos; debe incluir el desarrollo de habilidades sociales y emocionales. Los alumnos necesitan aprender a gestionar sus emociones, resolver conflictos y trabajar en equipo. Esto les permitirá enfrentarse a los desafíos de la vida con resiliencia y empatía.
Crear un ambiente seguro y acogedor en el aula, donde cada estudiante se sienta respetado y apoyado, es esencial. Como docentes, debemos estar atentos a las señales de estrés o dificultades emocionales y proporcionar recursos y apoyo adecuados. La colaboración con los padres y profesionales de la salud mental también es vital para garantizar que los estudiantes reciban la ayuda que necesitan.
En resumen, la educación integral que considera tanto las necesidades emocionales como académicas de los alumnos no solo mejora su rendimiento escolar, sino que también contribuye a formar individuos completos y felices.
Erendira Guzman B
19/07/2024 at 8:48 PMCrear un ambiente seguro y acogedor en el aula, donde cada estudiante se sienta respetado y apoyado, es esencial. Como docentes, debemos estar atentos a las señales de estrés o dificultades emocionales y proporcionar recursos y apoyo adecuados. La colaboración con los padres y profesionales de la salud mental también es vital para garantizar que los estudiantes reciban la ayuda que necesitan.
En resumen, la educación integral que considera tanto las necesidades emocionales como académicas de los alumnos no solo mejora su rendimiento escolar, sino que también contribuye a formar individuos completos y felices.
Jessica González Zúñiga
20/07/2024 at 12:13 AMComo se indica en el cuarto nivel de la pirámide de Maslow la estima es fundamental ya que influye en su motivación, autoconfianza y bienestar emocional, además refleja como se ven a sí mismos en relación con su capacidad para aprender, resolver problemas, interactuar con otros y enfrentar desafíos. Es importante que los estudiantes reciban reconocimiento por sus logros académicos y personales, esto fortalece su confianza en sí mismos y motiva un compromiso continuo con el aprendizaje y el desarrollo personal.
María de Jesús Olvera Arévalo
20/07/2024 at 12:39 AMConsidero que es de suma importancia que favorezcamos la estima en los alumnos ya que una mente con las emociones en cierto modo equilibradas aprende mejor, es fundamental que el alumno descubra y reconozca que es un ser único y especial, que es importante y capaz de lograr todo lo que se proponga, nuestro compromiso es formar seres humanos con empatía y respeto por los demás, además de cuidar el medio ambiente, los animales y lo que le rodea, ya que todo en si forman parte su ser.
nos enfrentamos a nuevos desafíos que nos permiten consolidar el desarrollo afectivo-social y a su vez sus procesos que contribuyen al crecimiento personal.
Sandra Alicia Calvillo Maldonado
20/07/2024 at 1:25 AMEl autoestima alimenta y desarrolla la seguridad, misma que ayuda a nuestros alumnos puedan reconocer en ellos mismos sus capacidades o habilidades. Las cuales podrán utilizar a lo largo de su formación y durante toda su vida. Es fundamental que como docentes, ayudamos a crear ambientes que abonen al fortalecimiento del autoestima de cada alumno que pasa por nuestras manos.
Ericka Fabiola Torres Soria
20/07/2024 at 3:14 AMLa teoría de Maslow destaca la importancia de satisfacer diversas necesidades humanas para alcanzar la autorrealización. En el ámbito educativo, garantizar que los estudiantes se sientan seguros, valorados y reconocidos es crucial para su desarrollo integral. Al promover un entorno donde los logros y las contribuciones positivas de los estudiantes se reconozcan y celebren públicamente, no solo se refuerza su autoestima, sino que también se fomenta un clima de respeto y colaboración. Esta práctica no solo beneficia al individuo, sino que enriquece la dinámica del grupo, creando un ambiente propicio para el aprendizaje y el crecimiento personal.
Andrea Mederos
20/07/2024 at 1:11 PMEs muy importante que las necesidades básicas sean totalmente cubiertas para que los alumnos no tengan carencias y no se afecte su desempeño académico. Como docente en educación primaria, he visto muchos casos de alumnos que no desayunan, van desaseados a la escuela, entre algunas otras cosas, si lo anterior (que es lo más importante) no se cubre, no hay manera de que el alumno se concentre o se interese por alguna otra cosa. Tenemos mucho trabajo por hacer como docentes, pero se requiere el apoyo de padres de familia para trabajar colaborativamente, solo así podremos avanzar en la pirámide de necesidades e ir cubriendo cada vez más, según las características y posibilidades de cada estudiante.
Juana Rodríguez Urcino
27/07/2024 at 12:12 AMLos estudiantes necesitan tener cubiertas sus necesidades básicas para poder concentrarse en aprender. Si tienen hambre, sed, o sienten inseguridad, su cerebro estará ocupado en resolver esos problemas en lugar de procesar la información que se les presenta; por eso en la escuela fortalecemos las necesidades básicas que están a nuestro alcance como es educar con cariño y respeto, ayudando a que el alumno fortalezca su autoestima y las ganas de seguir aprendiendo para que logre su superación personal en cada logro y en cada meta que el mismo se impone.
Dalia Robles
07/08/2024 at 1:12 PMLa teoría de la pirámide de Maslow cobra gran relevancia en el entorno educativo puesto que impacta en la posibilidad de un ambiente de aprendizaje seguro y efectivo. Comprender las necesidades de los estudiantes proporciona a los docentes la oportunidad de asegurar que los estudiantes se encuentren en un entorno en el que se les permita alcanzar su máximo potencial, además de, brindar una guía sobre cómo priorizar las necesidades de los estudiantes en el contexto educativo para que se concentren y participen activamente.