Educación integral

La educación debe cultivar habilidades cognitivas, sociales y emocionales para fomentar la curiosidad, la compasión y la capacidad de movilizar recursos para actuar en beneficio del bien común. Así lo señala la experta en formación docente, Daniela Labra Cardero, en un artículo en el que advierte: «necesitamos una educación que aborde de manera integral a cada persona, en la niñez y la adolescencia». Asimismo, apunta que el aprendizaje socioemocional implementado con calidad en la educación de la primera infancia «podría ser la base sobre la cual construir la ambiciosa visión de una educación integral que pueda preparar a la niñez para su presente y futuro». Labra explica que el desarrollo de la competencia social y emocional debe ser una prioridad en los planes de estudio para la formación inicial y continua de docentes. «No debe limitarse al conocimiento declarativo sobre la competencia social y emocional», sino que es necesario ayudar a las personas  adultas que cuidan y educan a niñas, niños y jóvenes a desarrollar sus propias competencias sociales y emocionales. Comparte que un caso de éxito en México respecto a esas competencias es «Educar para el Bienestar», una intervención de aprendizaje socioemocional desarrollada por la organización ‘AtentaMente’.

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