Condiciones para un aprendizaje socio-emocional

El aprendizaje socio-emocional es tan importante–o, varios argumentaría, más importante–que el académico. Nuestros niños, jóvenes y adultos deben desarrollar una inteligencia emocional que les ayude a reconocer y regular sus propias emociones, y reconocer las de los demás para poder relacionarse con ellos. El profesor de Harvard Jal Mehta nos da varias condiciones que tiene que tener un aprendizaje socio-emocional efectivo:

  1. Integrarlo al aprendizaje académico y modelarlo.
  2. No existe un solo enfoque para todos los estudiantes. Hay que adaptarlo.
  3. No hacerlo un enfoque “obligatorio”, sino crear conciencia y convicción de su importancia.
  4. Apoyarlo a nivel escuela y sistema.

Lee más sobre estas condiciones aquí.