¿Cómo tomar notas en clase?

La manera tradicional en que los alumnos toman notas en clase los lleva a llenar las libretas de apuntes que en general no entienden. Por ello, el especialista en aprendizaje, Joshua LaFleur, propone que en la toma de notas los estudiantes capturen la esencia de lo que más importa, «esto es lo que llamamos notas profundas». Para ello, explicó, «como diseñadores del aprendizaje, podemos usar intencionalmente esta estrategia de toma de notas para señalar lo que es importante y construir a propósito experiencias de aprendizaje que den a los estudiantes un impulso de dopamina en la mente». También será importante anotar el objetivo de la lección y subtítulos en un lugar visible en el aula y permitir que los alumnos tomen nota. Al final de la lección es conveniente que en pequeños grupos, los alumnos discutan, dibujen y escriban los conceptos clave, pasando de una comprensión superficial del tema a una profunda. El especialista refiere que de acuerdo con la neurociencia, «la recuperación espaciada y el recuerdo de información son clave para el proceso de aprendizaje. Mientras los estudiantes crean sus notas, estamos diseñando la oportunidad de pensar activamente en el material».

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