Los profesores reciben gran cantidad de información sobre cómo acompañar a estudiantes y familias, pero «¿quién se preocupa por la atención socioemocional de las y los maestros?». Es el cuestionamiento que se hace el maestro Oscar Guadalupe Alvarado Barraza, quien destaca que los docentes de todos los niveles de educación básica realizan muchas acciones para apoyar a los alumnos: «Mostramos empatía, solidaridad, capacidad para desarrollar estrategias, liderazgo comunitario y mucho más». Sin embargo -añade- se olvida que «también somos seres humanos con familias por las qué preocuparnos y ocuparnos». En ese sentido, apuntó que cada agente educativo debe ser atendido para lograr su bienestar emocional, «pues si un maestro o una maestra se encuentra en bienestar enfocará toda su energía en el desarrollo de las capacidades de sus estudiantes, llegará al aula enamorado de su vocación y tendrá la convicción de siempre aportar a la educación humanista, esa que tanto necesitamos en las aulas para lograr el desarrollo gradual de los aprendizajes». La ventaja de «trabajar en la educación socioemocional nos llevará por un camino de logros y satisfacciones», añadió.

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