Celulares, ¿enemigos o aliados en la educación?

Hasta antes de la pandemia, para los educadores era una pesadilla el que sus alumnos estuvieran abriendo constantemente los teléfonos celulares para ver sus mensajes. Pero a partir de marzo de 2020, esta situación cambió drásticamente, pues para muchos estudiantes la única forma de conectarse durante la pandemia ha sido a través de los teléfonos inteligentes, convirtiéndose no sólo en “aliados indispensables” de los alumnos, sino también de los maestros y  padres de familia. Sin embargo, esto no es nuevo: desde hace varios años países como Noruega y Finlandia incorporaron los celulares en su pedagogía, permitiendo a los estudiantes crear contenidos o realizar investigaciones con estos dispositivos en las aulas. ¿Qué pasará con estos dispositivos después de la pandemia? La doctora en Pedagogía, Gema Jara, ofrece un interesante análisis sobre el futuro de los teléfonos inteligentes dentro de los sistemas educativos y procesos de aprendizaje en América Latina.

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