Proyectos transversales en bachillerato

La transversalidad es una estrategia educativa esencial en la educación media superior. Así lo afirma la profesora Aída Flores Serrano, quien explica en un artículo cómo esta estrategia permite conectar los aprendizajes de manera significativa, integrando tanto el conocimiento académico como las habilidades socioemocionales. Refiere la existencia de tres niveles de transversalidad: multidisciplinar, interdisciplinar y transdisciplinar. Con relación al primero, relacionado con la multidisciplina, destaca: «en este enfoque, varias áreas del conocimiento se alinean para alcanzar un objetivo común, pero sin interactuar profundamente entre sí. Cada disciplina aporta su perspectiva y herramientas, pero sin un diálogo activo con las demás». En cuanto al nivel de la interdisciplina, apunta: «Aquí, diferentes disciplinas trabajan conjuntamente en torno a un tema o problema común. Aunque cada una mantiene su propio enfoque y metodología, existe un intercambio de ideas que enriquece el análisis y la solución del problema».

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