Lectura e interacción humana

«La lectura aporta recursos para que suceda la interacción humana, es un antídoto contra la falta de interacción humana y la escasez del lenguaje en los tiempos que vivimos porque al leer entramos en un diálogo, una conversación consciente, humana y con sentido compartido que nos permite sintonizar sensibilidades y experiencias de pertenencia y continuidad afectiva». Así lo señala Carma Aguilar Martínez en un artículo, en el que -asegura- «la literatura es una puerta a la empatía e inclusión porque la lectura nos recuerda que todos somos seres con necesidad de interacción humana, seres del lenguaje, seres corporales y seres poéticos». Para Aguilar Martínez, leer literatura en el aula puede ser un medio para «ir tomando pasos a favor de la inclusión y la empatía en esa, nuestra pequeña sociedad como grupo escolar, donde podamos hacer conciencia y tomar responsabilidad del aprendizaje de todos, donde su grupo sea un grupo donde cada alumno pueda crecer lo mejor posible, donde de verdad incluyamos a todas las personas y evitemos formas veladas de exclusión como por ejemplo, invisibilizar al otro».

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